Objectif pédagogique

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

- Structurer une première consultation en intégrant une anamnèse complète, un examen clinique extra-oral et intra-oral ainsi que les éléments nécessaires à la constitution du dossier médical.

- Comprendre les interactions entre les fonctions oro-faciales, la croissance cranio-faciale et l’occlusion, afin de mieux repérer les dysfonctions susceptibles d'influencer le développement de l'enfant.

- Identifier les signes cliniques évocateurs de dysmorphoses, ankyloglossie et dysfonctions, notamment les anomalies de ventilation, de déglutition, de posture linguale et de mastication.

- Repérer les situations relevant d'une orthodontie précoce ou interceptive, en identifier les objectifs et comprendre la place des fonctions oro-faciales dans le traitement et la stabilité des résultats.

- Comprendre les rôles et les champs de compétences des différents intervenants afin de favoriser une prise en charge coordonnée et pluridisciplinaire du patient.

- Identifier les signes d'alerte et les indications d'orientation vers les professionnels concernés, en fonction des besoins et des situations cliniques rencontrées.

Descriptif

Journée de formation dédiée aux chirurgiens-dentistes et aux orthodontistes

De la première consultation à la prise en charge fonctionnelle de l’enfant
Prévenir - Dépister - Prendre en charge - Orienter 

 

AU PROGRAMME

 

1. LA PREMIÈRE CONSULTATION : REGARDER AUTREMENT

- Conduite à tenir, anamnèse et organisation de la première consultation
- Quels signes rechercher et dépister ? Examen extra-oral et intra-oral
- Identifier les signes d’alerte et savoir quand orienter
- Dossier médical, photographies, traçabilité, consentement et cadre médico-légal

 

2. LES BASES DES FONCTIONS ORO-FACIALES

- Ventilation : nasale, orale et mixte
- Déglutition, posture linguale et postures de repos
- Mastication
- Interactions entre fonctions, croissance cranio-faciale et occlusion
- Repérer une dysfonction au cabinet dentaire

 

3. ANKYLOGLOSSIE : DÉPISTAGE, PRÉVENTION ET PRISE EN CHARGE

- Que rechercher lors de l’examen ? Anatomie et fonction
- Dépister une restriction fonctionnelle et comprendre ses conséquences potentielles
- Prévention, surveillance et indications de prise en charge
- Place de la préparation, de la rééducation et de l’approche pluridisciplinaire

 

4. ORTHODONTIE PRÉCOCE ET INTERCEPTION

- À partir de quand intervenir ? Quelles situations intercepter ?
- Quels objectifs thérapeutiques, quels outils et quels appareils ?
- Place des fonctions dans le traitement et la stabilité des résultats
- Quels résultats attendre ? Quand traiter, surveiller ou adresser ?

 

5. REGARDS CROISÉS SUR L’ENFANT

 

- Qui fait quoi ? Chirurgien-dentiste, orthodontiste, ORL, orthophoniste, kinésithérapeute et autres intervenants
- Comprendre le rôle et les limites de chacun
- Dans quel ordre organiser la prise en soin ?
- Coordination, communication interprofessionnelle et cas cliniques

 

MISE EN PRATIQUE

Echanges, questions-réponses et analyse de cas cliniques

Moyens pédagogiques

• Supports visuels projetés sur écran
• Remise d’un polycopié en début de formation reprenant les principaux contenus de la formation
• Études de cas concrets - Cas cliniques photos et vidéos
• Exemples de documents professionnels ou de situations réelles
• Échanges interactifs, questions-réponses et retours d’expérience

Modalités de contrôle des connaissances